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早晨、中午、晚上,四季……每年,每月,每日时次上,气温、光线、声音的变化都进行了精确控制,确保生物钟的精准。
这是人体精密化发育的思路。身体每一个细胞,都是纳米级别的运转机器。而确保整个躯体在发育过程中信息准确,方便青少年意识成熟后,有大量数据可依,从这时候就开始尽量做工作了。
然而到了六岁后,无微不至的关怀教育,渐渐地开始变得严厉了起来。
在虚拟世界,通过数葡萄,来学习加减法。只有数对了,才有葡萄吃。
然而三天后,没等你刚刚熟悉这一条换水果吃的模式。考题马上就变成了一个葡萄等价多少个桃子,等价多少个苹果,等价多少个西瓜……只有算对了才有这些水果吃,否则直接吃蔬菜和大米。
尤其刺激的是,这个教育是有同龄人攀比的。吃不到葡萄不是解不了嘴馋的问题,而是一旁孩子用攀比的目光看着你。
这是人类在猴群时候,就进化出来的社会性。故文明教育利用了这种基因上的社会性,刺激孩童初始的上进心。
七岁。
导师们为了教几何,将所有穿着高等电子感应防护服的孩童,带到了风之星一条流淌的大河边。这条大河周期性泛滥。