9 章

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的人。那你可能要说了，既然创造性思维这么重要，那我们如何培养孩子的创造性思维呢？我有三条建议。

一、鼓励孩子提一个好问题。

诺贝尔物理学奖中华文化人物美籍华人李政道先生到中国来访问，在中国的科技馆与青少年座谈的时候，曾经道出了他求学的秘诀，求学问须学问，只学答非学问，这句话讲得非常的精辟。提问是孩子的权利，他们小脑袋瓜里充满了奇思妙想，他们正是通过提问来认识事物，掌握规律的，而现在的孩子却多学达而非学问。中国的妈妈在送孩子上学的时候，总是说上学了好好听老师的话，好像听话就是好孩子！我们总是把孩子看成是装吃的瓶子，拼命地把现成的知识塞给他们，让他们理解熟记，结果瓶子还是瓶子，知识还是知识。犹太人的母亲送孩子上学的时候也要说一句，上学了给老师提两个好问题，犹太人老师不怕孩子提问题，不认为他们提的问题就是捣乱。孩子提了老师不明白的问题，老师也不觉得没有面子，而是说这个问题提得太好了，我们大家回去查查书吧。这种独特的教育，培养了孩子爱思考爱提问的习惯。于是在各种的知识竞赛中，中国孩子得的奖牌是最多的。但是在各种重大的科学发明中，犹太人却比我们多得多。在一次家长报告会上，一个妈妈站起来问我，卢老师，我儿子上小学四年级，有一天老师给同学留了个作文题，给杨利伟叔叔写一封信。我儿子却给杨利伟叔叔提了个问题，儿子问杨利伟叔叔，如果去太空没燃料，你怎么回来呀？老师给他不及格，说他捣乱，说应该写怎么向杨利伟叔叔学习。卢老师，我儿子问题问得对吗？当场我就回答，你儿子的问题，他问的太好了。如果杨利伟叔叔知道一定非常高兴，因为这个的确是一个让人很担心的问题。你儿子有这样的思考力，将来一定很棒。说来也奇怪，自从我听了这个问题以后，每次坐飞机，我都在想，如果飞机没燃料，我该怎么回去啊？还记得马航失联的时候，大家最关心的是飞机没有燃料怎么办？如果哪个科学家早点研究出飞机在没有燃料的情况下，怎么继续保持飞行或者安全的降落，就会减少很多的空难。所以千万不要小看我们小孩子提的问题，那可能是我们目前没有解决却很有价值的问题呢？你希望我们改变教育吗？如果我们按照今天的标准和状态去选拔人才，那么那些能提出好问题的孩子可能就没有市场了，但是推动社会发展的不是已知的答案，而是悬而未决的疑问，所以请不要以是否知道答案为标准去衡量你的孩子，去看他能否提出一个好问题吧。我曾经针对这种只学答非学问的这种现象，向中国大百科出版社总编辑、著名的学者徐玉成先生请教。他说其实中国的教育从来并不是这样的，论语就是孔夫子教学生讲课的记录，那里充满了学生对老师提问和老师的对答，学生提出了孔子回答不上来的问题，他也不回避。有学生问他关于种地的事情，他就老老实地承认自己不如老农。孔子也一直保持着不断提问的好习惯。毛泽东还号召党的干部要学习孔子的每事问呢。培养创新人才，我们要重视儿童提问的积极性。孩子有了提问的愿望，将来才能指望他们有许多重大的发明在他们的手里诞生。那什么是好问题呢？我当时把这个问题也问了我们徐玉成先生。他讲有四个特征，孩子自己的问题、孩子渴望知道的问题、孩子观察生活时想一想提出的问题、别的孩子想不到的问题，比如说动物为什么不会写字？狗撒尿的时候为什么要抬起一条腿？隔着自己怎么不痒痒？细菌分男女吗？时间为什么看不见呢？鼻涕是什么东西？胃为什么不会消化自己呢？水和火有影子吗？没有地球吸引力树会长到天上去吗？这些问题都非常的好玩。几年前，中国少年报和大百科出版社共同在全国少年儿童中间开展了一场提一个好问题的活动。本来我以为孩子们天天被作业包围，头脑早就被模式化了，只知道标准答案提不出什么精彩的问题。可是没想到孩子们竟然提出了3000多个问题，有的非常有趣味，有的很有水平，甚至有些成年人也没有找到答案。小孩问了很多好玩的，比如说鱼为什么不眨眼呢？蚂蚁睡觉闭眼睛吗？香蕉为什么是弯的？黄瓜明明是绿的怎么叫黄瓜？小鸡为什么只拉屎不撒尿啊？屁为什么是臭的呀？地球会不会哪天突然不转了？为什么只叫买东西而不叫买南北呢？我们人吃了脏的东西会生病，苍蝇吃脏东西为什么不生病？蛀牙里真的有虫子吗？为什么天空会哭？在孩子的眼睛里，世界是全新的。他们有着用不完的好奇心，对什么事情都喜欢问一个为什么？虽然在我们大人的眼里，这些问题显得特别的幼稚可笑，但是正是这些幼稚可笑的问题引发了孩子求知的欲望。会提问就是一种智慧的表现，因为提出问题需要开动脑筋。

二、建议引导孩子孩子自问自答。

面对孩子千奇百怪的问题，如何回答呢？首先要听听小孩的意见。当孩子向你提出为什么时候，千万别把标准答案直接抛给他们，用句号终结他们的思考，要给他们一个问号和感叹号。当孩子提出一个问题，你要很感兴趣的说，这个问题提得很好，为什么是这样而不是那样呢？你去找找答案，找完了告诉我一声。你仔细听孩子