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或蹦或跳,又或者是挤进的人群之中,就为了看到教导主任究竟在说什么,询问周围的同学又出了什么事情,毕竟之前跳楼的学生会也太过刺激了。
他们这种沉重,没有意思的校园,难得出来的调味剂,也让这群心理已经被逐步驯化的学生,无法放弃内心的欢呼。
显然哪怕他们并不承认,并且认为自己的小集体足够牢固,互相帮助足够美好的状况,也无法掩盖希望周围的人倒霉所升起的欢喜状况,他们已经没有了所谓的同理心,哪怕对方是自己的同伴。
而钟黎安显然面对于这几年的心理资料仓库对比调查,还有各个学生从刚开始进入校园的心理检测,到后来每个学期的心理测验评分表上,出现了一个非常高的比例。
可是那个问题,显然并不是本来心理检测题便有的,而是不知道为什么前三年被归类于题目,导致本来只有82道的题目库多了最后一道题目,也成为了钟黎安突破这个学生群体控制点的不对劲判断。
而那道测验的题目写着的内容是:你今天和自己的朋友将去影院里观看电影,却发现路边突然掉摊了两个水果,请问这个时候该你会做出什么样的选择呢?
A帮忙捡起来,交于摊主。
b无视这个情况,继续去看电影。
c看着摊主将东西捡起,再默默离开。