第七章 (第2/15页)
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“嗯。”五条悟坐回沙发上，“鹿儿岛。和佐藤说过了，这两天他会先带小鸟熟悉环境。”
强者，尤其是我行我素的强者，通常情况下都不会是好老师的料子。例如教育方式太过跳跃，让人应接不暇无法循序渐进；例如锻炼方式过激，起到反作用。
还有一点便是，初为人师的五条悟可能自己都无法察觉，自己会对自己的学生有一种过度的“保护”。
不过就是五条悟的性格太恶劣，所以他的保护方式看在别人眼里可能和恶作剧没两样罢了。
“悟。”
夜蛾正道想提醒五条悟几句。
“我会用我的方式教导卿鸟。”
后者猜到对方的谈话内容，直接回绝了话题。
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