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因为跟我的约定，留农和纯美十分不情不愿地答应了跟我一起学习的要求，在给两个人辅导了几天之后我发现，其实她们并不是真的脑袋笨，只是很多时候根本没有找到学习的重点而走了很多冤枉路最后还不得其法，再加上被f班一直以来的散漫氛围所影响就更加破罐破摔地不想学习了。
现在她们最主要的问题还是基础知识掌握得不牢固，想想看吧，从升上高中到现在两年多的时间里两个人一直都是这样得过且过地学习着，能学到东西才怪呢！
找到了两人的症结所在，我就从这一点入手开始给她们制定学习计划，由少入多，由简到繁，保证是她们每天都能够完成了的任务，这样既让她们感觉有成就感又不会因为被繁重的功课压得喘不过气而对学习产生恐惧心理，而且两个人一起的话经过互相比较、交流、彼此激励之后会让她们更加有学习的动力。
从现在开始到期末考试还有两个月的时间，照我的推算来看，如果我为她们制定的学习计划进行顺利的话，到那个时候两个人的成绩一定会有很大幅度的提高，就算上不了‘百名榜’至少提高几个班次也是没有问题的。
“湘琴，今天我们要学什么？”下午放学后，走在去图书馆的路上，留农问道。
经过两个星期的“补课”之后两人渐渐也对学习产生了兴趣，最起码是没有了当初的排斥和抗拒，有时甚至还会主动询问当天的课程安排，看来我这种循序渐进的教学方法的确是很有效果呢。
“我给你们找了几套英语和数学的基础类型题你们做做看，顺便检测一下这段时间的学习成果，如果成绩还不错的话我们就开始学习更深一些的东西。”我说。
“哦，好啊，不过真的很奇怪哎，明明之前一拿起书本就会犯困的，可是现在就完全都没有了，好像一下子就喜欢上学习了呢，湘琴你还真是厉害哎！”
纯美也点头附和：“对呀，以前看书做题根本什么都不懂，现在慢慢地都能看懂一些了，做起题来也顺手多了，真是想不到，湘琴会突然变得这么厉害，不仅自己学习成绩变好了，还能再来教我们。”
