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“第一项，精灵属性课，这门课程会为学生们讲解不同属性的精灵间的相互克制。”
“第二项，精灵招式课，会为学生们介绍一些精灵能够学会的招式，以及那些招式的效果，这门课包含了招式演示，老师上课的时候，用自己的精灵来为学生们招式不同的招式，可以获得更好的效果。”
胡杨听懂了，她的意思是自己可以让古月鸟在学生们面前展示出它会的招式。
胡杨不由自主的联想起了古月鸟使用根源波动的画面。
……在学生面前使用，他根本不敢想象会发生什么，又将会引起多么大的轰动。
不过，他的金手指上招式修改的模板还好好的，这样看来他回头得试试把那四个招式给修改一下。
“第三项，是精灵生态课。”莉嘉道：“这门课程中，我们会为学生们介绍一些精灵的生活习性，以及野外环境中精灵的主要栖息地。”
“而第四项，则是精灵特性课，这门课主要是要让学生了解到精灵身上的特性和不同特性的效果。”
“我主要负责哪门课程？”胡杨问道，他觉得自己除了生态课，其他三项哪一个都挺适合的。
然而莉嘉却不按常理出牌，她继续说道：“我们学校目前还缺一名生态课老师。”
