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绵怡一听这话，小脑袋这才从思宁的怀里拱了出来，小心翼翼看了阿玛一眼，有些害羞的笑了笑，脸蛋红扑扑的。
思宁看着绵怡的情绪变好了，她心里也松了口气，她知道，孩子在教育过程中，还是要适时的给予鼓励的，否则太打击孩子的自信心。
等哄好了绵怡，思宁就让人抱着两个孩子下去玩儿，自己则是和永琰说起了闲话。
永琰此时倒是揭下了那副严父的模样，笑着道：“绵怡这孩子，学东西真的很快，就是有些坐不住，等再磨练磨练就好了。”
思宁看他眼中满意并不作假，心里也高兴，谁不希望自己的孩子被人夸奖呢。
之后永琰又絮絮叨叨说了一堆自己对绵怡日后的安排，思宁听得昏昏沉沉的，眼看着晚膳时间要到了，这才打断了永琰的话头。
……
之后一段时间，南三所里都相安无事，一直等到乾隆五十年过完年，绵怡正式升级为入学儿童。
为了他正式读书，思宁还给他缝了个小书包，不过这书包多半也轮不到他背，不说跟在身边伺候的太监，他还有四个哈哈珠子呢。
哈哈珠子就相当于陪读，在早些年间，都是由王公大臣子弟争相担任，但是自打雍正朝之后，哈哈珠子就有些没落了，基本没有自愿来当的了，大多都是皇帝亲自指定。
