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离开学校后，谭镇长一行人回到镇政府食堂吃晚饭。在饭后谭镇长对小彭说:“每个学校调研后都要总结梳理出来，形成简单的情况汇报，可以不分析不展开，最后调研结束再总结出共性的和特殊的问题，然后分析原因和找到对策措施，形成全镇的综合报告。”
晚饭后，谭镇长回到办公室，开始整理今天的调研笔记，并做好明天到辖区所有村校调研的准备工作。
第二天谭卫兵开车，叶镇长、孙校长和小彭四个人一起，到最偏僻的村校去看望战斗在最艰苦地方的老师和同学们，谭卫兵想到当年父亲的一个朋友到家里玩，给了一个5分钱的硬币，如今过去了很多年，依然记得。那时候的小孩手里怎么会有钱？哪怕是一分钱。所以谭卫兵专门在银行调换了一元的500张。
到了风仙村校，三个村干部已到了。检查了学校教室和办公室，有些村校都没有食堂，就是老师也是自己带饭或中午回去吃，当然也有是在附近群众家里吃。因为村校没有工勤人员，如果有老师的课稍微少点的学校，就安排课少的老师轮流蒸饭，菜大都是家里带来，蒸饭的时候就顺便蒸一下。
风仙村校，有风，风还比较大。村校就座落在一个山丫上，上下左右都有路，也相当于村的中间。唯一不好的是打篮球或踢足球，容易把球搞出操场而滚到下面山沟里去，这一去一回捡球就是要一二十分钟。但山村里的孩子最喜欢上体育课，打篮球踢足球和打乒乓球都各有一群爱好者，村校没有专职体育老师，都是男老师代一下体育老师上课。
学校的办公室和教室都是以前地主家的房子租过来做的办公室，有三个教室，一三五年级，二四六年级的就与一三五年级合班上课。办公室和教室都是天晴进太阳、下雨就漏雨，刮风就吹风、下雪就飘雪。墙壁和屋顶都是补巴加补巴，有间教室还在中间支了一根木头，撑在横梁上。
谭镇长一行人在与老师和村干部一起座谈时，了解在校学生和全村学龄儿童以及辍学的情况，还有离最近村校的距离远近，因为每年报名读书的学生在减少，而三个班六个年级显然也不是长久之计。所以了解村干部和老师对合并村校有什么意见和建议。几位老师和村干部建言献策，都觉得可行，只是中午就要蒸饭，学生中午肯定不能回来，个别远的学生还要住校才行。
谭卫兵说对个别远的要住校的，能否去中心校读，中心校专门在把寝室准备好，家长和学生又是什么态度？谭卫兵把这个问题就交给老师和村干部。
