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苏鴷看着突然有神的眼睛,心里明悟道:“是的,这就是人民,他们遵从固定的秩序,默认你的统治,什么都不说,自动听令,甚至一定程度损害了他们部分利益,也会保证沉默。而这种沉默极容易让上位者极容易逐渐忽略他们在想什么。
他们看似麻木,可是当政策真正关乎到他们在乎的利益,他们其实是愿意付出激情来响应号召的。
欲成就伟大,必须要利用从众的激情,欲利用从众的激情,必须给与切实的希望。所以,现在这法脉传承,必须舍给大众。”
【议会上,教育议案足足开了四个小时】。
学制改革包括了四百七十五个工业行业的产业工人家庭的教育。
公学教育本来就存在于世界上,千年来东大陆各国都用其来培养产业工人,军人。
但是将关乎统治权利的上位职业导引,纳入考核机制,这是首次。
这相当于什么呢?相当于科举从隋唐到宋明变化。
科举在隋唐就有,但是在宋明为盛。因为隋唐有科举但是还是世家政治,而宋明科举,则是能让下面的人登朝拜相,科举真正和高层权利挂上了等号,那么科举的意义真是万般皆下品唯有读书高!