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整个制造业是国家所人对制造需求过程中逐步形成的。整个知识链也是如此。所以在殖民时代，如果直接自己满足自己泡妹子的需求，不在乎国家的需求，你大可以慢慢玩。但是你考虑到国家的需求，将大量资本引入制造业的话，那么身为巨型托拉斯工厂主一边喝着美酒，下面的工人也会自发的将标准推进。因为没有外部竞争，推进就意味着在大市场中赚更多一点钱。整个市场的需求旺盛过程中，制造业的知识链也就越发精细。一半的中校演变军官就是在这个难度下积累了自己的知识链。
但是有了外部竞争对手呢？如果这个对手和你差不多的水平，大家就相互抢国际市场，不惜一切代价的抢，巨舰大炮相互抗衡，甚至为了殖民地直接爆发大战。为了工业的利润，相互倾轧。这样你各方面的制造业必须向着标准化生产倾斜，一切生产维持标准，创新什么的，需要试验的，需要有心的工人来尝试改变标准试验记录数据。有心的工人只有工资高的时候，以及公司利润允许的情况下才会做这个。工业战争时期，一切为了足量的合格产品，这方面的进度会被严重拖慢。这就是和平发展时间的重要性。战时经济，对基础制造只会在工业基础上，将机器制造到达极限，但是无法提高基础。整个一战，德国佬的飞机发动机马力一直落后英国。他们的工业基础标准精度在战时根本无法更加细微的研究。这个晋级任务的难度基本上属于少校晋级中校的正常难度。
如果要是比你还强的竞争对手出现该怎么办？如果你自身有一个大大的市场，那么就要快，将这个市场封闭起来，闭关锁国。所有工业生产自己弄一套体系，避免和外部竞争，速度成长起来。赵卫国的海宋位面就是这个情况，当然还要勇敢的打一场，打消外国武力威胁的胆量，然后自己才能和平发展的搞这一套。海宋位面就是这个难度。
当然你要是拖的太严重，演变给安排的任务难度，差不多就是国内人口市场小，国外工业体系比你发达的任务难度了。这个时候，你完全不能搞一套体系，那就慢慢的当孙子，用别人家的标准。引进外国技术。每一个任务积累一块知识，看看多个任务下来能不能衔接上。同理演变战场中一个系列的勋章基地，上下衔接完美，往往就是神器，因为其代表一个知识体系。
这个知识体系向下可以按照工业知识细致分区，培训足量的工人掌握一块块分段的简单知识，就可以参与工业生产。而这个体系向上，则是按照专业设立一座座大学，每一个部门需求来招收学生培养出符合自己需求的人才。
所以在殖民时代由托拉斯完成工业知识链形成的国家，知识链在他们手里，制造业的对人才的需求，只有他们的企业才是发挥人才作用的地方。所以这样的国家，由大企业建立的私立学校，在资金投入，教学标准方面都是一等一的，他们的自主招生，不是大学自主招生，而是需求人才的大企业在自主招生。嗯，声称外国学科简单，基本上是说公立学校。说外国教育好，一般说的都是私立学校。拿公立学校的付出代价和私立学校学生在科技上的成果划伤等于号。这基本上就是所谓的小学学历水兵操纵神盾舰的笑话一样。
现阶段科技水平下，没有思维注入技术，只有勤奋才能获取庞大的知识量，如果没有足够的知识量，你要这帮吃喝玩乐成长的人，开动发达国家的工业体系？这纯属笑话。
权利和义务对等，自主招生的权利，是在为生产体系提供人才的义务规范下。任迪可不是民国那些大军阀，办教育为了名声，为了几个大师代表文化界夸赞重视教育。任迪就是要为了工业能有人才，所以招生的权利方面，全盘用国家设置试卷统一考试来管理。一个个大学自主招生的权利，任迪直接PASS过去，如果要大学老师的人文就能提供优秀人才。如果人文道德就能管理国家。那么还要法律干什么，还要现代国家科学管理体系干什么？整个教育体系和国家生产体系是一套的，国家控制工业链，那么国家下面一个个工业节点，那么就要按照这些工业的需求来办大学。每一个大学都有自己的王牌专业。
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