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名字叫邮差瓦希勒的建筑。在建筑的入口，有一块石头上刻着这样一句话——我想知道一块有了愿望的石头能够走多远？你看一块普普通通的石头，一旦赋予它想象，那照样会变成灿烂多彩的一个城堡。今天我们的孩子生在一个多彩多变的时代，他们的思想模式一定是充满了幻想，充满想象力的。我们当父母的责任是什么呢？不是禁锢他们的想法，而是为他们的想象插上翅膀，让他们自由的飞翔，创造更加美好的明天。所以，面对女孩子的突发奇想和她们的小试验，你不能马上就来打击：“这和考试有关吗？净想这些没用的，赶快写作业去。”你阻止他的小实验容易，可是你打掉孩子想象力，这个思维再拾起来就没那么容易了。对未来没有那种想象的人，干什么能有激情呢？那我们应该怎么做呢？当你的孩子向你透露出他对那件事独特的想法的时候，你应该精辟地说，你的想法太奇特了。接下来会怎么样呢？唉，我们坐着看看。这样孩子会觉得他的奇思妙想你很感兴趣，于是他会更多的把他的想法告诉你，而你就像接纳器一样把它接下来，和孩子共同去分享。这样孩子对想象的兴趣会越来越高了。
三、让想象激发梦想
童年是梦想的故乡，想象是鸟儿飞翔的翅膀，不展开翅膀，你永远不知道自己究竟能飞多远，人的一生能走多远，很大程度上取决于童年的梦想有多大！有梦想的人天地就开阔，梦想一旦萌发就会充满了激情，无论它能不能实现，就始终是一种激励。梦想的激励会让每一天都非常的精彩。但是今天很多孩子的梦想离现实就更加遥远，因为她没有机会去想，所以你要让孩子有想象力，其实先想想自己的未来。十年以后，我们的国家会什么样？你会变成什么样？美国人做过调查，再过几十年，40%的工作将由智能机器人代替，有9%的工作已经完全消失了。所以孩子只要想一想未来，未来我将什么样？这心中有未来的孩子，他的想法跟人家不同，他会忽然觉得她活得很有价值，很有意思。因为这种想象未来对于小孩来说，11岁尤其11岁的孩子是特别重要的。大家都知道安徒生，其实安徒生是一个从小充满梦想的孩子。安徒生出生在一个很贫穷的家庭，在丹麦的一个小镇里，应该说他出生在棺材板上。他从小喜欢戏剧，他爸是个木匠，给他做了很多的木偶，他就经常演戏。到少年的时候，他特别想去演戏，可是他妈妈说这不行，养不活自己，你还是学一些比如裁缝能养活自己的事。安徒生就求他妈能不能让我去试试？他妈那人特别开明，就同意了，结果他就到哥本哈根去了。很多人看了他以后都认为他长得又很丑，鼻子很大，又弯着腰，而且说话还说不清楚，觉得他根本不是演戏剧的材料，就说你不行。可是他自己认为他行，他一直想着他的戏能到达舞台上去，他的书能被人看。后来他在年轻的时候，他就给家乡的女友写了一封信，他说当我变得伟大的时候，我一定要歌颂奥登赛——他出生的地方。将来人们在地图上寻找奥登赛的时候，会忽然发现在底下有一排小字，上面写着“一个诗人安徒生就诞生在这里。”这预言出来之后，这个安徒生的命运就完全的改变了。他不停地写，不停地写，最后他成了童话大王，被誉为世界儿童文学的太阳。他的戏剧被很多国家的孩子去表演。我去安徒生故乡的时候，去丹麦的时候，就看到那个小镇里到处都是安徒生演戏的那种痕迹，还有很多的小剧场。所以我忽然觉得“当我变得伟大的时候，我一定要这个梦想”，如果给孩子，那未来就不得了了。所以后来我们就开展了这样一个活动，让每个孩子写了一个预言。当我变得伟大的时候，我一定要在瑞典的诺贝尔奖颁奖大厅上，让每个营员站在莫言和屠呦呦的领奖台上，去宣读他的梦想，然后从我手中接过梦想奖。然后我就跟孩子们说，我相信当你变得伟大的时候，你一定会实现自己的梦想，为这个人类做出你自己的贡献。我相信有一天你们中间也会有人登上这个讲台领取诺贝尔奖。那一天你会说我骄傲，我是中国人。这孩子成长的每一个节点，都跟孩子的梦想分不开。后来忽然发现，当孩子对自己的未来充满了想象的时候，他们会有一种特别的劲头，他会觉得他活得非常的有价值，所以他人生就会变得精彩。所以我就给这个所有的孩子一个机会，让他们有底气，让他们有未来，让他们有目标。这个对小孩特别好，如果在家庭里举行这样的活动，可以全家人都写个小纸条，当我变得伟大的时候，我一定要做什么？搁在一个小蜜罐里，把蜜罐封起来，等孩子长到一定的年龄打开再看。你会惊奇地发现，60%的孩子能够实现自己的梦想。
那么究竟如何培养孩子想象力呢？我们一共讲了三点：
第一，想象也要有人懂，父母要善于抓住孩子想象的萌芽，让它生根开花；
第二，想象是一种思维模式，父母要特别善于培养孩子这种模式；
第三，把想象转化为梦想，鼓励孩子预言自己的未来。
今天和大家说说如何培养孩子的表达能力？
说话就是一门学问。在当今的社会里，一个会说话的人总是很受人欢迎。如果你的孩子不会说
