3 章 (第3/5页)
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最主要的原因是因为所有的解析几何的大题,他背后的逻辑大同小异。
比如说你可以想象一下这道解析几何的大题。
第一问你求出了一个曲线的方程,第二问他必然是架构在第一位这个曲线之上,然后又有一条直线和这个曲线产生了两个交点。
所以说,你通常来说要设一条直线的方程,把这个直线方程带入曲线当中,联立消掉一个未知数了之后得到一个二次方程。
而我们非常清楚从数形结合的这个角度,你得到的二次方程的两个根,事实上的就是这个曲线与直线交点的两个坐标。
并且在初中的角度上老师会告诉你,二次方程他的两个根之间是有关系的,也就是我们传统意义上所说的,韦达定理。
同学们到此为止你可以发现,我们至少用到了三个非常重要的知识点。
这个就对应了解析几何这道8分的第二问他的前3分:
首先你看你设置了一个直线方程这个就价值1分;