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阮建安在一旁也着急了：“儿子，你不能这么想。上学是为了让你学到知识，将来有出息。”
“我不要什么出息，我只想做我自己想做的事情。”孩子的态度依然坚决。
林雅南和阮建安感到十分头疼，他们知道不能任由孩子这样下去，但又不知道该如何引导他走出叛逆期。
为了找到解决办法，林雅南开始阅读各种关于青少年教育的书籍，参加家长座谈会，向其他有经验的家长请教。阮建安则找孩子的老师沟通，了解孩子在学校的表现和心理状态。
一天，林雅南在一本书上看到了一个案例，讲的是一个家长通过与孩子一起参加户外活动，增进了与孩子的感情，从而解决了孩子的叛逆问题。林雅南觉得可以试一试。
周末，林雅南对孩子说：“儿子，这个周末我们一起去爬山怎么样？”
孩子一脸疑惑：“爬山？我不想去。”
“就当是陪妈妈出去散散心，好不好？”林雅南用期待的眼神看着孩子。
孩子犹豫了一下，最终还是答应了。
在爬山的过程中，一开始孩子还是沉默不语，但随着山路越来越难走，林雅南和孩子相互扶持，一起克服了一个又一个困难。
