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那已经是一年级的第二学期。
老师在介绍时告诉了大家他延迟入学的原因，强调付尘雨小朋友身体弱，需要同学们在日常中多多帮助。
面对小朋友们好奇探究的视线，完全没有社交经验的付尘雨完全不知要如何应对，表现得抗拒且生硬。
班上很快出现了流言，说他的病会传染，若靠近了也会生病住院。
这样的无稽之谈对一年级的小朋友而言却是可信力十足，逐渐演变成了公然的排挤。
当他走进教室，会有男孩子捏着鼻子大喊“病毒来了”，然后所有人作鸟兽散。
也有小朋友主动接近他，向他释放善意。可惜，他们最后并没有成为朋友。
付尘雨根本不知道要怎么“交朋友”，而那个可怜的孩子因为接近了“病原体”，也被视为了“感染者”，被其他人避之不及。
一直对这些视若无睹的付尘雨第一次进行了反击。
他在那些孩子大肆起哄的时候径直走到了闹得最凶的小男孩面前，冷着脸“呸”了一口，然后告诉他：“你也被传染了，马上就要死了。”
