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片头闪过，电视屏幕上并没有像一般的讲座节目那样出现主讲人的形象，而仅仅是一块黑板，然后鼠标轻点，一道题目出现在黑板中间。
接着吕丘建的声音响起，“大家可以看到这是一道选择题，主要考验的是大家的演绎推理能力！什么是演绎推理呢，演绎推理就是我给出大家一些陈述。然后大家从这些陈述中推导出一些必然正确的结果！我举一个例子！我说第一个条件是男孩儿的个子都比较高，第二个条件是小明是个男孩，那么我们可以推导出小明的个子比较高！这就是一个正确的演绎推理过程！下面我们看这道题目……”
没有夸张的语言动作，没有花哨的演讲方式，但就是如此简单的过程，吕丘建却能用平实浅显的语言表达出来，即使是张一弛这样数学基础不好的孩子也能听懂他在讲的什么。
第一道关于平行线的练习题目很快结束，张云帆趁着节目间隙回过头来问自己的儿子，“怎么样？听懂了没有？”
“有点明白了！”张一弛点点头，脸上没有丝毫之前那种对数学的厌倦和反感。“他讲的比我们老师讲得好！”
“哈哈，那是肯定的，人家的数学水平可不知道比你们的老师高到那里去了。我跟你说……”张云帆开心的大笑起来。
“爸，你别说话了，下一道题马上就开始了！”话还没说完就被儿子无情地打断了。
好好好，我不说话，只要你愿意看下去，让我做什么都行！张云帆赶紧捂住了嘴巴。
吕丘建的节目做得并不长，每一期用两三道例题讲述一两个知识点，全看完也就十分钟左右的样子，这让他俩都有些意犹未尽的感觉。
