第62章 教化之宝 (第3/6页)
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何况他也隐约察觉，孩子们似乎更喜欢陈青兕的教学方式，听得尤为认真。
很快一个上午的时间就过去了。
到了孩子们最期待的午饭时间，但与后世的不同，孩子们并没有蜂拥而出，而是一起躬身高呼：“恭送先生！”
陈青兕也一板一眼的回礼拜别。
他走出学堂之后，孩子们才高声欢呼。
陈青兕与庄敏瑞一并走在小操场上。
庄敏瑞有些急不可耐的问着《三字经》的事情。
陈青兕早整理了说辞道：“县里的孩童与世家、寒门子弟不同。世家、寒门子弟家中有学习环境氛围，幼年便能识文断字，拥有一定基础。上了学堂《六甲》、《千字文》、《开蒙要训》这类启蒙书物，固然深奥，却也能够勉强接受。寻常人家的孩童，又哪有这份底蕴？在下记得当年在萧氏族学第一堂课先生就让学‘雲騰致雨，露結為霜’，在下那是哭着回家的，甚至不敢再去了。”
庄敏瑞呵呵直笑，但想着县学里学生的学习进度，也知陈青兕说得不差。如他这样的书香世家，两三岁的时候就已经开始接触文字了，到了上学之年，便能写不少简单的文字。有了这份根基学起来自然快。县里的学生，有些孩童十来岁都没有握过笔，让他写简单的字都扭扭捏捏，何况是极其复杂的文字？
