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教学楼内设施完善，教室都宽敞明亮，配备了多媒体设备，没发现偷工减料的痕迹。管声期待地步入音乐教室，跟普通教室相比，这里格外宽敞，足以容纳五六十个学生。
墙上是色彩鲜明的壁画，后方还有投影仪、幕布等设备。双响筒、三角铁、手鼓、钟琴、大锣等乐器整齐地摆放在架子上，讲台旁有一台电子琴。
“没人懂乐理啥的，一到音乐课，就是看看电影、唱唱歌。自建校以来，《音乐之声》都看了几十遍了。”说着，孙校长接通了电子琴的电源，“明星里有个叫管声的，他的歌不错，人也挺好，我们学校也是他的公益基金援建的，就是演技比较寒碜。”
可是，电子琴没响。孙校长扬起巴掌，打孩子屁股似的猛拍一下，这才恢复正常。他笑了笑：“哪位是音乐老师？这琴出故障了，用的时候记得拍一下，把它叫醒。”
“OK，明白了。”管声走过去，抚上手感极差的琴键，略作停顿后炫技般弹奏起李斯特的《钟》，节选的是单手快速跳跃4个8度模仿钟声的一段。
随后，他抬了抬帽子：“我就是管声哈，谢谢您喜欢我的歌。”
“哈哈，你可拉倒吧。”孙校长豪爽地大笑，随后收起笑意，掏出眼镜戴好，认真观察他的脸，“哎呀我的妈，好像真是！我说这小伙子咋这么俊呢！”
范锡忍不住笑了。
短暂的讶异后，孙校长神色如常，与管声握手，由衷感谢他为教育做出的贡献。聊了一会儿，孙校长问：“你自个儿来的？”
“报告校长，还有俺们。”管青举手笑道。
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