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身后传来管声的狂笑，他笑得四肢发软，抓心挠肝，涕泪齐下。他说，这辈子都没遇见过这么好笑的事，一定要写成歌。
“小心乐极生悲。”范锡狠瞪男人一眼，接着回到自己的地盘，剥水果充饥。
他心里窝火憋气，只好跳绳来宣泄。跳着跳着，他找到了舒缓情绪的好办法。他把积攒的贝壳海螺摆成几排，开始试讲：
“跳绳运动不受场地、空间、时间的限制，所需器材简单，是一项适合广大青少年生理特点的体育项目，可以有效贯彻落实《体育与健康课程标准》。
基础课程教育改革纲要中提出，只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，才能有效地增进学生发展。
所以，要在体育教学中激发学生的学习兴趣，提高体育课程的趣味性，例如加入简单的“花式跳绳”，形成“授之以趣”，教师乐教，学生乐学的良好氛围。下面，我来展示具体的教学内容。”
接着，他的语调变得活泼轻快，嘴角上扬：“同学们，老师手上这根简简单单的跳绳，可是有很多种玩法——”
“范老师，班主任说你生病了，这节体育课上数学。”不远处，传来管声慢悠悠的调侃。
范锡脸上的笑意一扫而空，一记眼刀甩过去：“你走开！”
“老师好凶哦，我害怕。老师，你的衣服怎么这么破啊，都露点了……”管声又调笑几句，范锡不想理会，认真教学。过了一会儿，他干脆靠近坐下，假装成学生听讲，还干扰课堂：“老师，我想尿尿。”
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