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苏瑶补充道：“而且我们在开展项目的过程中，要注重资源的整合和利用，不能盲目地投入。”
在确定了新的项目方向后，年轻领导者们开始积极筹备起来。
小张负责环保教育项目，他首先组织了一批志愿者，对他们进行了环保知识培训。在培训教室里，志愿者们围坐在几张拼凑起来的桌子旁，认真地听着小张的讲解。
“垃圾分类是非常重要的，不同类型的垃圾有不同的处理方式。比如可回收垃圾可以回收再利用，减少资源浪费；有害垃圾如果处理不当，会对环境造成严重污染。”小张拿着一些垃圾分类的道具，耐心地向志愿者们解释着。
培训结束后，志愿者们分成小组，深入到社区里宣传环保知识。他们在社区的各个角落张贴环保海报，海报上画着生动的垃圾分类示意图和环保小标语。
同时，小张还在援助中心的院子里设置了一个小型的环保教育展览区。展览区里摆放着一些用废旧物品制作的手工艺品，如用塑料瓶制作的花瓶、用旧报纸制作的灯笼等。这些手工艺品吸引了很多社区居民和受助者前来参观。
“看，这些东西都是用我们平时扔掉的东西做的，只要我们发挥创意，废物也能变成宝。”小张热情地向大家介绍着。
小李则在为职业技能培训项目忙碌着。他四处联系专业的培训机构和企业，希望能够得到他们的支持和合作。在一家企业的会议室里，小李有些紧张地向企业负责人介绍着援助中心的职业技能培训项目。
“我们希望能够借助贵企业的专业技术和师资力量，为社区里的成年人提供一些实用的职业技能培训，比如电工、厨师、家政服务等。这样可以帮助他们找到工作，改善家庭经济状况。”小李诚恳地说。
企业负责人被小李的真诚所打动，他表示愿意与援助中心合作，提供部分培训课程和设备。
