第45章 救人就好 (第8/15页)
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韩盈的教导手段，是底层老师普遍的采用的方法。
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如今文字只掌握在少数人手里，大部分人只能通过口口相传来传递技艺，这样的学习成本和难度，自然会更高，好学生和差学生之间的区别，也就拉的更为明显。
备受打击的韩粟，不仅没有放弃，反而更加好学。
韩盈也没有完全放弃三个学生。
发现魏裳可以做助教之后，韩盈基本上隔个两三天，就要抽出来一个小时的时间，讲上几个知识点，确定魏裳记住了，由她带着另外两个学生，在接下来的时间内进行复习。
而上课剩下的时间，韩盈就拿来检查之前学的内容，是否还记得。
如此下来，进步虽然缓慢，却并非没有。
只是上课的过程中，韩粟也感受到了没有教学道具的痛苦。
