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生的家里停留。”
……
回去后为贞一木想了想，然后为樱子的教学任务中添上了学前教育，八岁的孩子应当在二三年级，但樱子的情况显然特殊，虽然课程是小学-初等教育的课程，国语、社会、算数、理科、音乐、图画手工、家政、道德、体育综合等科目，但学前教育中的几大方面她都有欠缺。
幼儿园的教育内容中如人际关系、环境、语言和表现，它们都与初等教育的社会和道德课息息相关，对樱子的话需要循序渐进，一蹴而就是不可行的。
因而辛辛苦苦奋战夜半激情写教案。
然后在第二天的‘体育课’上，如临大敌地看着樱子甩一下跳绳后，看见绳子落了地才跳一次，慢吞吞地，从庭院这边跳到那边，和室内柜台上才买回来的小乌龟一样，趴在砂石上，动了一只脚才接着动另一只脚，甚至于她的反应还要更慢一点。
从一板一眼的蹦跳变为甩一下绳走一步，看着樱子呆呆的毫无精神的动作及神情，边上摸着自己不起眼的黑眼圈的为贞一木不知道为什么感觉有点愧疚和心虚……
拿自己上学时的课程来教导樱子——现在的课程也差不多是这样，但是不是有点太为难人家了？
就算为贞一木看天看地、极度气虚、万分勉强地稳住了，也还有人看不过眼，昨天他见到的那个气势极凶恶的男人慢条斯理地从阴影里走出来，即便穿着的是布鞋，他的脚步声仍不轻不重地敲地，像是刻意而为，每一步的力道、距离和节奏都分毫不差。
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