第 43 章（捉虫） (第2/17页)
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有他打样，其他人也只好有样学样，收起讲义，认真听讲。
他们倒要看看语文老师到底要怎么教数学！
江老师是这么教的：“今天我们学习的是二角函数。根据我个人的经验，我们学习任何一门知识，在初次接触时，首先应该做的是对整个知识体系的认识。很多同学觉得数学难，是因为在刚入门的时候，没有对知识点形成整体的认知，管中窥豹，自然片面。”
“所以现在，我们就来对二角函数的知识体系进行系统的梳理。”
江藻拿起笔转身在白板上写下“二角函数”四个大字，笔锋遒劲，仅仅只是看着就让人精神为之一振。
江藻放下笔，看着鸦雀无声的台下发问：“为什么看到这四个字，你们这么安静？”
咦？不该安静吗？
话说你是不是在十九班上课上习惯了，不闹腾一点你不适应？
随后，江藻把手放到自己的喉咙上，疑问：“啊，莫非你们不知道，声音的传播与振动，和二角函数有关？”
“班上有学声乐的同学吗？”江藻忽然问。
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