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我看着手中的粉笔，带着小时候有些颠沛流离的求学之路的回忆，洋洋洒洒的写起了板书。
由于听力欠佳，我只能更多的用语言来“输出”自己，把当年自己受过的教育原原本本的拿出来，展现给大家的同时，也展现给自己。
对我来说，这未尝不是重新认识自己，重温曾经的记忆。
来的路上我看到小男孩洋洋的课本里面的内容和我以前相比有了一些变化，对我来说也是一个提醒，人生不能一成不变，记忆存在的意义或许就是让我们从中总结经验，然后在接下来的日子里做出正确的改变，改变的同时，把好的方面传承下去，让更多的人变得更好，这便是我心里认为的教育的意义。
渐渐的我有些陶醉其中，思维异常活跃起来，直到手中的粉笔啪地一声断掉，我才停下来，转身与讲台下的“学生们”进行互动。
带着自己内心的责任感、艾普西隆的嘱托和台下众人的期待的三重压力下，我觉得试讲并不完美，不过依旧收获了掌声。掌声之下，我似乎有些陶醉其中，并且淡忘了无压力状态下自己原有的本性。
只不过有那么一瞬间，我觉得这间教室和我小时候饭后学习的房间是一样的，人生本就有着各种各样的责任、压力，甚至是鞭策，只有如此，我们才能逐渐迸发出求知欲，感受到希望，从而赢得成功。
这便是作为一个老师应该具有然后进行传达的信息。
试讲之后我拿到了洋洋班级的课程表，因为教学进度落下一部分，所以我的教学内容便进行了加速，这就需要我重新考虑教案的设计和安排。
